|
|
Page:30
תלמידיו משכונות מצוקה יש סיכוי גבוה לבעיות משמעת והישגים נמוכים ( Duncan . &( Murnane , 2011 בנוסף לכך , לילדים ממשפחות מצוקה יש מורים המאופיינים בפחות סמכות מקצועית בתחומים שהם מלמדים , ביותר כישלונות במבחני ההסמכה וברקע אקדמי שמקורו במוסדות פחות תחרותיים ( . ( Hightower et al ,. 2011 ילדים ממשפחות מצוקה גם נחשפים ליותר תחלופת מורים בעת לימודיהם ( Hightower et . ( al ,. 2011 ממצאי מחקרים שנערכו בארץ מציעים הסבר ספציפי לשאלה הנדונה _ בה ֶ קשר הישראלי . ניתוח נתוני PISA 2000 ו - PISA 2006 מעלה כי ההשפעה שיש לגודל האוכלוסייה הצעירה ולשיעורי הילודה הגבוהים בישראל היא כפולה : בגלל גודל המשפחות פחות משאבים זמינים לילד במסגרת המשפחה , ובגלל ריבוי התלמידים יש בכיתות צפיפות , שעלולה גם היא לפגוע בהישגי התלמידים ( ; Karatzias et al ,. 2001 פניגר ושביט , . ( 2011 נמצא מתאם בין פערים עקביים וניכרים בהישגי התלמידים בארץ ובין פערי ההכנסות של המשפחה והשתייכותה המגזרית ( ערבית או יהודית ) . פערי הכנסה בין הורים משכילים ללא - משכילים מתרחבים , ועמם גד ֵ לים הפערים בין המשאבים שהורים מקבוצות שונות משקיעים בחינוך ילדיהם . בנוסף לאמור לעיל , מבחני המיצ״ב מצביעים על פערים עקביים וניכרים בהישגי תלמידים על רקע השפה . נצפו פערים בין דוברי עברית לדוברי ערבית . הישגיהם של התלמידים דוברי העברית היו גבוהים יותר . יש לציין כי מרבית דוברי הערבית שייכים למעמד חברתי -כלכלי נמוך עד בינוני ( ראמ״ה ומשרד החינוך , . ( 2012 ממצאי מחקר זה תואמים מחקר קודם , שעסק במבחני פיז״ה ( , ( PISA נערך ב - 2009 ומצא כי השונות בין בתי הספר בישראל היא מהגבוהות בעולם . הישגיהם של התלמידים דוברי העברית נמצאו גבוהים במידה ניכרת מהישגי התלמידים דוברי הערבית . ממצא נוסף הוא שתלמידים מרקע כלכלי - חברתי גבוה הגיעו להישגים גבוהים משמעותית מאלה של תלמידים מרקע חברתי - כלכלי נמוך ( צוקרמן , . ( 2012 סיבות הנעוצות בהתפתחות הקוגניטיבית בגיל הרך : יכולות מוחיות חיוניות מתפתחות בשנות הילדות המוקדמות . החשיפה למראות , קולות , וגירויים משמעותיים אחרים חיונית להתפתחות . התפתחות טראומטית עלולה לגרום נזק ארוך - טווח לבריאות הנפשית של הילד . מחקרים אמפיריים מצביעים על מתאם בין לחצים של ילדים על רקע חסך כלכלי - חברתי לבין היבטים שונים של פגיעה בהתפתחותם הקוגניטיבית , וכתוצאה מכך בעיות התנהגות , קשיי למידה והישגים לימודיים נמוכים (& Duncan . ( M urnane , 2011 סיבות הקשורות לשוק העבודה : שוק זה משפיע על התפתחות הילדים בשני אופנים : א ) בשוק ניכרים פערי הכנסה גדלים והולכים בין בעלי תפקידים מקצועיים , תפקידים הדורשים השכלה , לבין בעלי התפקידים
|
|