שינויים בתפקיד המורה בסביבת למידה מקוונת: מורה במרכז או מנחה בצד?

sage on the stage or the guide on the side ? מקומו של המורה בסביבת הלמידה של השיח המקוון כולנו מכירים היטב את הדימוי של המורה כשחקן על הבמה , או האמירה : " מורה זה שחקן מתוסכל . " לעתים אני נזכר בימים שבהם הרביתי להופיע על במת הכיתה . אפשר להגדיר אותי כשחקן בדימוס , משום שכיום אני מלמד בעיקר מרחוק . אני מרגיש כי ירדתי מן הבמה ונפלתי לרשת שהאינטרנט פרס לפניי , ומאז תפקידי כמורה השתנה . במשך שנים רבות , בעודי מורה בכיתה רגילה , הבמה שתחת רגליי הייתה המרחב המרוצף המצוי בקדמת הכיתה . מבמה זו פניתי לתלמידיי מתוך תקווה שדברי החוכמה שלי יעברו במסלול המתחיל באפרכסות אוזניהם , ממשיך לתאיהם האפורים , ומגיע לבסוף לזיכרון ארוך הטווח שבמוחם ( בגרסת התלמידים מדובר בזיכרון ארוך טווח עד לבחינה . ( אי-אפשר לומר שלא היו לי רגעים נעימים על במה זו . היו מקרים שבהם הכנתי או אלתרתי קטעים בסגנון של סטנד-אפ והצלחתי לכבוש את הקהל , לדוגמה כאשר לימדתי את תלמידיי בכיתות י' על דרך הפעולה של הכליות . הכנתי מבעוד מועד צינור גומי ארוך ומפותל , מחובר מצדו האחד לשקית מעוכה שהולבשה על ראשי , ומצדו השני מחובר צינור נוסף...  To the book