sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
אורן הוא תלמיד כיתה ט' רגילה ולו לקויות למידה וקשיי קשב . במהלך שישה מפגשים הוא הונחה על ידי סטודנטית להוראה בסינגור עצמי . באחד המפגשים הראשונים טען אורן כי "הבעיה העיקרית של אנשים כמוני היא , שיש הרבה אנשים שעובדים על מורים ומשתמשים בתירוצים כדי לקבל הקלות . בגללם , המורים לא תמיד מוכנים לקבל את ההסבר שלנו וחושבים שאנחנו גם ממציאים . הרבה פעמים בגלל זה אני מעדיף לשתוק . מה כבר אפשר . "לעשות במהלך ההנחיה החליט אורן , שהוא רוצה לסנגר על עצמו כפני המורה למתמטיקה , כי "אני יודע מתמטיקה וטוב בזה ובגלל בעיות בשיעור אני לא מצליח וזה חובה שאני . "אצליח בתהליך ההנחיה הוא למד לנסח את קשייו והתאמן בהיגדי הסינגור במסגרת סימולציות שערך עם המנחה שלו . הניסוח הסופי של היגדי הסינגור שלו מול המורה למתמטיקה היה : " יש לי לקות למידה , שמקשה על הזיכרון שלי . כיוון שכך , קשה לי להעתיק את הדוגמאות מהלוח . כשאתה מדבר אני לא מצליח לקלוט את כל החוקים . אני אוהב מתמטיקה ורוצה להצליח . לקות הלמידה שלי לא תיעלם אם ארד הקבצה , ואני חושב שאני אוכל להצליח עם קצת עזרה . כבר ניסיתי לבד , אבל אשמח אם תוכל לעזור לי . ...  To the book
מכון מופ"ת

הוצאת יסוד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help