ידע סביבתי: תנאים מקלים והתאמות לימודיות

לומדים עם לקויות למידה עשויים להרגיש כמו אליס בארץ הפלאות : על פי דרישות המלכה , אליס מנסה לרוץ מהר יותר , אך היא מרגישה שהיא אינה מתקדמת , אלא סובבת כל הזמן סביב אותו העץ : היא הרגישה שלא תוכל לדבר , עד כדי כך נעתקה נשימתה : ועדיין המלכה קראה "יותר מהר ! יותר מהר " ! וגררה אותה איתה . "כבר כמעט הגענו "! הצליחה אליס לפלוט , לבסוף . " כמעט הגענו "! חזרה המלכה . "הרי כבר עברנו על פני המקום לפני עשר דקות ! יותר מהר "! והן המשיכו לרוץ עוד זמן מה בשתיקה , כשהרוח שורקת באוזני אליס , וכמעט מעיפה לה את השערות מהראש , כך נדמה לה . " עוד ! עוד " ! קראה המלכה . "יותר מהר ! יותר מהר "! והן המשיכו במהירות כזו , שלבסוף נדמה היה כאילו הן שטות באוויר , ורגליהן בקושי נוגעות בקרקע , עד שפתאום , בדיוק ברגע שאליס כבר הרגישה שהיא מותשת , עצרו , והיא מצאה את עצמה יושבת על הארץ , חסרת נשימה וראשה סחרחר . המלכה השעינה אותה על העץ , ואמרה בחביבות , "כעת את יכולה קצת לנוח " . אליס התבוננה סביבה בפליאה גדולה . "אבל נדמה לי שהיינו מתחת לעץ הזה כל הזמן ! הכול נשאר בדיוק כמו שהיה "! " כמובן " , אמרה המלכה , "וכי למ...  To the book