sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
מספר האלפונים , שחוברו והודפסו בארץ ישראל החל משנות השלושים ( במקביל להתפתחות השיטות האנאליטיות , ( הלך וגדל , אך לא רבים מהם זכו לאזכור בעדויות או לסקירה ולביקורת בעיתונות הפדגוגית . יש לכך מספר סיבות משוערות 0-. המתחרה הרציני ביותר לאלפון היה באותו זמן הפלקאט — בשל אפשרויות השימוש הרבגוניות והגמישות , בהתאם לדרישת המורה ולמצב הכיתה . 0 רוב האלפונים לא היו "שיטות , "קריאה אלא חומר לתרגול אחרי השלבים הראשונים של הוראת הקריאה . מאחר שדווקא שלבי ההתחלה , עד לגמר ההפרדה , נחשבו כדרך כלל "קריטיים , "ביותר לא הושם דגש בבחירת אלפון מסוים לתרגול הקריאה . 0 לעתים היה חוסר התאמה בין שלבי ההוראה של המורה לבין מבנה האלפון . 0 לא תמיד היתה התאמה בין הנושא המרכז , שהתבקש בצורה הזדמנותית בכיתה , לבין שילובו של הנושא באלפון . 0 לרוב האלפונים היו חסרים תדריך או הנחיות בצורה כלשהי ; ואפילו צורף דף הקדמה , הוא כלל לרוב הסבר חלקי בלבד על ייחודו של האלפון ועל עקרונות בחירת הנושאים והמלים , שיש לשלבם בשיעורי הקריאה . כאמור , אלו סיבות משוערות בלבד , כי על פי מספר המהדורות של אלפונים אחדים , השימוש בהם היה...  To the book
הוצאת אוניברסיטת בר אילן

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help