|
|
כרמלה גינת התרגיל מבוסס על קטעי יומן שליווה את עבודת ההדרכה בשני בתי ספר ממלכתיים דתיים . ביומן משחזרת המדריכה שתי סיטואציות לימודיות המטפחות חשיבה באמצעות השוואה . שני הקטעים מאירים אופנים לטיפוח חשיבה תוך שיחה כיתתית , שבה המדריכה משמשת קטליזטור להעלאת רעיונות , לבדיקתם ולהבנייתם לכלל מסגרת מושגית . ההוראה כאן מתבססת על גישה קונסטרוקטיביסטית , שעל פיה הלומד בונה את הידע וההבנות שלו בדיאלוג עם הסביבה . המדריכה נוקטת גישה של הוראה מסייעת ומגיבה , הבונה על דברי התלמידים כדי לקדם את השיחה . בקטע הראשון נערכת השוואה בין בת לבן באמצעות טבלה , והתלמידים מציעים הן את התבחינים והן את פירוטם . הקטע השני מתפתח במהלך שיעור מקרא בעקבות הערה של תלמיד , המציע לערוך השוואה בין דוד המלך לסינדרלה . בולטים בתרגיל זה בעיקר המאפיינים של הוראה מסייעת וטיפוח חשיבה . בתרגיל שלפנינו החומרים הבאים : / א / רה p hew הרקע לשיעור פרוטוקול מתוך השיעור מבית ספר א : ' "ההשוואה - למה וכיצד " ? פרוטוקול מבית ספר בי . "מה בין דוד המלך לסינדרלה " ? שאלות ונקודות למחשבה ולדיון vnjNf הערות מתודיות ותאורטיות : א . דיגום פש...
To the book |
|
|