|
|
אהובה שולמן התרגיל מבוסס על פעילות של כיתה ה' בנושא "חגי תשרי . " המורה , שזאת שנתה הרביעית כהוראה , בחרה הפעם ללמד את נושא החגים באופן שונה מאשר בשנים עכרו . במקום ללמד באופן רגיל , במליאה , כל חג בתורו , היא חילקה את הכיתה לקבוצות . תפקידה של כל קבוצה היה להתמחות באחד החגים : ראש השנה , יום כיפור וסוכות . הקבוצות הורכבו לפי בחירת התלמידים : כל תלמיד בחר לו חג , וכך נוצרו קבוצות עניין אשר התארגנו ללמידה משותפת ונפגשו מדי פעם להנחיה עם המורה לפי זמנים שהיא קבעה . בזמן שקבוצה אחת קיבלה הנחיה - המשיכו שאר הקבוצות בתהליך הלמידה . לאחר שהקבוצות יתמחו בנושא החג - הם ילמדו אותו בכיתות הנמוכות וגם לחבריהם בכיתה . הקבוצה שהתמחתה בנושא ראש השנה אמורה ללמד בכיתות א' ו-ב . ' הקבוצה שהתמחתה בנושא סוכות אמורה ללמד בכיתה ג . ' בכל קבוצה בין 9 ל- 10 ילדים . בכיתה 34 תלמידים . השיעור המתועד מזמן דיון בכמה נקודות עניין : הגמשת סביבת הלימודים הפיזית ( זמן , מקום , מצבי בחירה , ( למידה שיתופית והוראת עמיתים על ידי תלמידים , יחסים בין תלמידים בוגרים לצעירים יותר ומהות הדיאלוג המתבצע בין המורה לתלמידים והא...
To the book |
|
|