מאפייני תהליך החקירה

מאפייני תהליך החקירה אין סומכים על הנס - על האדם להשתדל תמיד לעשות כל שביכלתו ( פסחים סד , קדושין לט ) מורה הלומד את סביבת עבודתו , "המורה כחוקר , " פועל באופן שיטתי בהתאם לאסטרטגיות ולמאפיינים , כמתואר להלן : . 1 החוקר עצמו הוא כלי המחקר - התהליך כולו מתבצע על ידי המורה . כדי להשיג את מטרת המחקר - את המידע הנדרש באופן ישיר ובלתי אמצעי עם המספר הקטן ביותר של הטיות - המורה כחוקר חייב להיות מעורב בכל שלבי המחקר לתכנן את המחקר , לבצע אותו בפועל , להימצא בעצמו במקום ההתרחשות ולאסוף באופן ישיר ובלתי אמצעי את הנתונים , ולבסוף לנתח את הממצאים ולסכם בכתב את ההליך על כל שלביו . ההבנה של המורה כחוקר שההתנהגות האנושית מושפעת באופן ישיר מהמקום שבו היא מתרחשת ומהאנשים הלוקחים בה חלק ( בית ספר , בית , הסעות , שכונה , קבוצת השווים וכדומה ) חשובה מאוד . לכן , המורה עצמו אמור להיות במקום שאותו הוא רוצה לחקור במטרה לאסוף נתונים אותנטיים ומהימנים . המורה הוא זה שבוחר את כלי המחקר המתאימים לנושא הנחקר ( תצפיות , ראיונות , ( ופועל בעצמו באתר כדי לאסוף נתונים . התהליך המחקרי המוצע מחייב את המורה כחוקר להש...  To the book