גישות לביצוע המחקר האישי

גישות לביצוע המחקר האישי כדי שהמורה כחוקר יבצע את החקירה שלו במסגרת מחקרית מאךגנת , כלומר , מסגרת כזו שתסייע לו בהתוויית תהליך העבודה המחקרית , באופן איסוף הנתונים ומבנה ניתוחם , אציג להלן כמה זרמים מחקריים המקובלים במחקר האיכותני , אחדים מהם מתאימים במיוחד למורה כחוקר . בחירה באחד מהם עשויה לסייע בתהליך המחקר , יחד עם זאת יש ביניהם חפיפה והשלמה וההבחנה היא לשם ארגון . בנוסף , כל הסוגות ניזונות מהגישה האתנוגראפית המתמקדת בהבנת האדם והחברה בסביבת חייהם , תוך מיקוד בתיאור נקודת המבט של הנחקרים : . 1 חקר מקרה ( Case-study ) הוא תהליך מחקרי שבו המורה מתמקד ולומד לעומק דפוסי התנהגות , דרכי למידה או כל נושא על תלמיד אחד ( או כמה תלמידים במקום מסוים , ( כיתה אחת , קבוצה מסוימת , בית ספר אחד , או אף מחקר בקהילה אחת או בארגון אחד . המחקר מתאפיין בגבולות מוגדרים . מסגרת מחקרית כזו מספקת מידע שגבולותיו נעים מתיאור של יחיד ועד תיחום של ארגונים , חברות ותרבויות , כאשר תוכני חקר המקרה נקבעים למעשה על ידי המטרה ושאלות המחקר . ( Guba , Lincoln , 1981 ) זרם מחקרי זה מכוון לניתוח סיטואציה ( אירועים מסוי...  To the book