תהליך החקירה

תהליך החקירה מבחינה מעשית , תהליך החקירה / הלמידה של סביבת העבודה המוצע מתבסס על רכישת מיומנויות חשובות למורה , כגון . 1 הצגת שאלות - כלומר היכולת לזהות במכוון בעיות / תופעות / סיטואציות שבהן המ » דע א » ננו שלם , להגדירן ולהציג שאלות המתייחסות לסוגיה , משדה העבודה שהמורה הגדיר . בתהליך זה המורה מתמודד עם המיומנויות : * כיצר לשאול - כך שהשאלה תכוון לקבלת מידע מרבי , מהימן , שיספק מידע . * מה לשאול - כך שהשאלות יהיו משמעותיות ויאפשרו השגתו של מידע עשיר ואמין שייצור למידה ( הכוונה היא לא לנסח שאלות מכוונות או שאלות שהתשובה להן היא חד משמעית כן או לא , אלא שאלות המצריכות בדיקה , שאלות פוריות , רחבות שיאפשרו למידה / חקירה מקיפה . ( לכאורה , כל אדם יודע לשאול שאלות , באופן טבעי . הרי ילדים צעירים לומדים על סביבתם באמצעות שאלות שהם מפנים למבוגרים . חשוב לטפח מיומנות זו , כלומר להמשיך ולשאול כדרך חיים אך לא להסתפק בעצם הצגת השאלה , אלא גם לחפש תשובות מהימנות , בתהליך סדור ושיטתי . עוד חשוב לזכור כי יש שאלות פשוטות שהתשובה להן היא כן או לא , או מתן אינפורמציה בסיסית , שאינן מצריכות חשיבה מעמי...  To the book