|
|
פרק 2 בית הספר בימינו מבוא הנושא העיקרי של ספר זה הוא כיצד לשנות את בית הספר בימינו ? לפני שניגש לנושא נציג תיאור של דפוסי התפקוד של בית הספר היום וכיצד אנו מעלים על דעתנו את אופיו ומהותו . ידוע היטב שתיאור בתי ספר הוא בעל תוקף מוגבל כיוון שהם שונים זה מזה אפילו בתוך מחוז אחד שלא לדבר על מדינה שלמה . אין אנו מתיימרים לתאר כיצד "נראים" בתי הספר העל יסודיים בכל אתר וכיצד הם פועלים . מידע כזה אינו בנמצא באף מדינה . עם זאת , יש מידע רב שהוצג בספרות המקצועית הענפה ומהווה יסוד לתיאור מבוסס של דרכי פעולתם של בתי ספר על יסודיים במדינות העולם המערבי ( באר ודריבן , ; 1983 בארת , ; 1980 ברלק וברלק , ; 1981 גרנט , ; 1988 ג'קסון , ; 1968 ווהלג , רוטר , סמית , לסקו ופרננדז , ; 1989 לייטפוט , ; 1983 סטודולסקי , ; 1988 פאוול , פארר וכהן , ; 1985 רוטר , מאותן , מורטימור , אוטסון וסמית , ; 1979 שד ובכרך , . ( 1991 יש לזכור גם שאין התיאור המופיע כאן שואף להקיף את כלל פעולותיו של בית הספר העל יסודי . בנוסף למה שיתואר כאן , מתקיימים גילויים ותפקודים רבים במבנה בית הספר ובפעולותיו . יתרה מזו , גישתנו היא ב...
To the book |
|
|