הצעה לתיכון בעמק חפר

למעלה : בחצר במרכז : מבט כללי ממעוף ציפור למטה : בחצר 225 ארכיטקטורה של מחסור בתי-הספר בישראל מתוקצבים בחסר מתמיד . התקציב חסר גם בשטח נטו לכל פונקציה, גם בשטח הכולל של המבנה וגם בתקציב לבניית כל מטר מרובע . התקצוב הנמוך, בעיקר לרשויות שאין להן יכולת לתרום תקציב משל עצמן, מגביל מאד את אפשרויות התכנון ואת המרחב החומרי והעיצובי של בתי- הספר . יחד עם זה, המחסור מחייב את המתכנן להגיע לתכניות מאד מדויקות וליצירתיות רבה על מנת להפיק את המקסימום מהמינימום . פתרונות ארכיטקטוניים מעניינים נוצרים דווקא מן ההכרח לדייק ולנצל את המשאבים המוגבלים בצורה מיטבית . בפרק זה אפשר לראות דרכים שונות לטפל בבעיית המחסור : ■ שיטת הביתנים בית-ספר הבנוי ממערך של ביתנים אוטונומיים, ללא חיבור מבונה ביניהם, חוסך את שטח המעברים ומאפשר בניית מבואות מרווחות בבתי הכיתות . בי"ס יסודי "אהוד מנור" – גן יבנה ■ הפיכת הנגטיב לפוזיטיב יצירת "רחוב" סגור חללית אך ללא גג המחבר לאורכו את אגפי המבנה בציר תנועה נעים ומוגן יחסית ובמקביל תורם את שטחו ליצירת מבואות גדולות לבתי הכתות במסגרת המצומצמת של התקציב . בי"ס יסודי "אל סנאבל" – ...  To the book