|
|
מ קתי 2יסי פ עיילבהןלי 509 תקשורת לא מילולית . VII התחום התחושתי . VIIIהייאר שמיעה . IX עתיהתחום התנו ףגו . X ידיים . XI סקוליוזיס . XII 5 . 3 5 . 2 5 . 1 4 3 2 1 י ביחס לאהתגובה החזותית היא בגדר הנורמ . כאמצעי לחקר חפצים ושבשימיאלגיל, וה ליאהנורמדרחזותית היא לא בגהתגובה ה לעבר חפצים . חדשים . יש מבט מקובע כאמצעיבשימושביחס לגיל, היא לא תמיד ם חדשים ולא תמיד יש מבטלחקר חפצי ) לאהילדה משתמשת במבט מקוטע והיקפי מקובע לעבר חפצים . אלא עושה זאת בר חפץ,שירות לעסתכלת ימ ל בין חפצים ( , מזהה את ההבדהעיןמזווית ה שהילדה מכירה בהבדל בין חפציםנראלא ים ולא מוכרים . מוכר מסתכלת עליהם . מוכרים ולא מוכרים כשהיא 5 . 3 5 . 2 5 . 1 4 3 2 1 לי ביחס אורמבגדר הנתית היאה השמיעהתגוב לי ביחסאר הנורמבגדובה השמיעתית לאהתג הסביבה . כאמצעי לחקרבשימושלגיל והיא כאמצעי לחקר בשימושלגיל והיא לא תמיד ה בין ה השמיעתית משתנה : הילדה נעתגובה ביבה . הס שתיות יתר שמיעתית לרגעיםתחותקופות של מזהה אם ד ) היאובהם ישנה שמיעה חלשה מאש לילדה יש תגובתיות יתר או חוסר תגובה יימים . ( גירויים שמיעתיים הם חזקים או לא ק לצלילים, לא משנה מ...
To the book |
|
|