|
|
אדם לפסטיין ויהודה ברנדס סוגיית החינוך הערכי _ תכניו , שיטותיו ומעמדו במערכת החינוך הבית - ספרי _ שנויה במחלוקת בקרב העוסקים בחינוך בישראל . אין הסכמה על הערכים הרצויים _ אהבת מולדת ונאמנות למדינה ? מיומנויות המאה ה - ? 21 דרך ארץ וסובלנות ? " בכל דור ודור חייב אדם לראות את עצמו כאילו הוא יצא ממצרים " ? חשיבה ביקורתית ? תודעה לאומית פלסטינית ? אזרחות פעילה וביקורתית ? או אולי עדיף להתמקד ברכישת מיומנויות בסיסיות בשפה ובחשבון , בלמידה של תוכני יסוד בתחומי התוכן או בשיפור הישגים לימודיים כפי שהם נמדדים במבחנים תקניים ? אין גם הסכמה לגבי אופן השגת הערכים _ דוגמה אישית של מחנך ? למידת טקסטים בעלי חשיבות לאומית או מוסרית ? אקלים בית - הספר ? בירור ערכי ? הוראה ישירה של הלכות ומוסר ? בשנים האחרונות מתחזקת הקריאה בקרב העוסקים בחינוך בישראל _ בבתי הספר ובמסדרונות משרד החינוך _ לפתוח את הדיון סביב מטרות החינוך הערכי והאמצעים להשגתן . שר החינוך הרב שי פירון , שנתמנה לתפקידו בשנת תשע " ג ( , ( 2013 ביטא רוח זו בהופעתו הפומבית הראשונה . השר הכריז : " השפה החינוכית הנוכחית רזה מדי , היא עוסקת במבני...
To the book |
|
|