4.4 תמיכה מערכתית בהשגת המטרות

מוצע כי תמיכתו של משרד החינוך בהשגת המטרות תבוא לידי ביטוי למשל בתחומים הבאים : תיעדוף מטרות ועדכונן ( ראו סעיף 4 . 4 . 1 שלהלן ) , שיפור נוסף באיכות ההוראה ( ראו סעיף , ( 4 . 4 . 2 שינוי באסטרטגיה של השגת המטרות ( סעיף , ( 4 . 4 . 3 הטמעת המטרות כמכלול ( סעיף , ( 4 . 4 . 4 תכנית לאומית לחינוך ( סעיף . ( 4 . 4 . 5 4 . 4 . 1 תיעדוף מטרות ועדכונן במערכת החינוך התמורות שחלו כתוצאה ממהפכת המידע ומהשינויים בתפיסות , באידאולוגיות ובדרכי החשיבה וההתנהגות הן משמעותיות ביותר בהיקפן ובהשלכותיהן על מערכת החינוך . עם זאת , ההתאמות שבוצעו במערכת החינוך בארץ לתמורות האלה עדיין אינן עונות על הנדרש . לאור הממצאים מומלץ להעמיד בראש סדר העדיפויות את חמשת הנושאים שלהלן 1 ) הקניית מיומנויות המאה ה - 2 21 ) שיפור ההישגים והאוריינות 3 ) קידום שוויון ההזדמנויות 4 ) חינוך להתנהגות חברתית נאותה 5 ) טיפוח של מה שמייחד כל אחת מהאוכלוסיות השונות של החברה הישראלית והבניית המשותף להן . בין המטרות נשואות מסמך זה יש כאלה שמופיעות כבר עתה בחוק חינוך חובה ( תיקון סעיף 2 משנת . 2000 ראו נספח 3 ) בנוסח כמעט זהה לאלה שנמנ...  To the book