|
|
בחנו את המשפטים הבאים : ( 105 ) יוסי הולך . ( 106 ) יוסי , דני וגילה הולכים . ( 107 ) הילדים הולכים . על מה מורים צירופים שמניים ופרדיקטים ברבים ? על מה מורה , למשל , הצירוף השמני ' יוסי , דני וגילה ' ? תשובה מיידית העולה על הדעת היא שהצירוף הזה מורה על הקבוצה } יוסי , דני , גילה { . כפי שנראה , הנחה זו יוצרת בעיה . אם הצירוף השמני ברבים מורה על קבוצה של אינדיווידואלים , על מה מורה הפרדיקט ' הולכים ' ? כדי שהוראת הנושא תהיה מסוג הדברים שיכולים להיות שיייכים להוראת הנשוא , אם ' יוסי , דני וגילה ' מורה על קבוצה של אובייקטים , הפרדיקט ' הולכים ' צריך להורות על קבוצה של קבוצות אובייקטים . נסתכל כעת על המשפטים הבאים : ( 108 ) דני אוהב את גילה . ( 109 ) יוסי ודני אוהבים את גילה . ( 110 ) דני אוהב את גילה ויוסי . ( 111 ) דני ויוסי אוהבים את גילה ושרה . במשפט ( , ( 108 ' אוהב ' מבטא יחס בין אובייקטים . אם ההוראה של ' גילה ויוסי ' היא הקבוצה } גילה , יוסי { , ' אוהב ' במשפט ( 110 ) מבטא יחס בין אובייקט לקבוצת אובייקטים . ' אוהבים ' , לעומת זאת , יצטרך לבטא יחס בין קבוצת אובייקטים לאובייקט במשפט...
To the book |
|
|