|
|
ספר זה מציג שילוב של שלושה תחומים - מחקר , תאוריה ופרקטיקה - לקידום הטיפול באמנות בילדים המתנהגים בתוקפנות , במסגרת מערכת החינוך . כתיבת הספר נבעה משאלות שעלו בעבודתי הטיפולית ומן המפגש הממושך והמפרה עם סטודנטים לטיפול באמנות , עם מטפלים ותיקים ועם מדריכים קליניים מנוסים . במהלך כתיבת הספר עלו סוגיות שונות שהצריכו ממני לקשר בין הידע התאורטי שלי לידע הפרקטי שנדבר בעבודתי כמטפלת וכמדריכה , ולהנגיש את הידע המשולב הזה כך שהקורא יקבל תאוריה ודרכים ליישומה . השילוב בין מחקר , תאוריה ופרקטיקה הנו ייחודי , שכן פעמים רבות נידונים תחומים אלה בנבדל זה מזה . נראה כי העברת הידע בין שלושת התחומים הללו , בתהליך מעגלי , הניבה תובנות משמעותיות שאי-אפשר היה להגיע אליהן ללא השילוב . עם זאת , ראוי לשים לב לכמה היבטים חשובים בכל תחום בנפרד .
To the book |
|
|