שיטת המחקר

מכיוון שהמחקר התמקד בהבנת המחשבות , הרגשות והמניעים של המטפלים , נבחרה הגישה הפנומנולוגית-איכותנית , שנראתה כמתאימה ביותר . גישה זו מאפשרת למשתתפים לתאר בהרחבה את המציאות כפי שהם תופסים ומפרשים אותה , מתוך כוונה להבין את התופעה הנחקרת דרך המשמעות שהמטפלים מייחסים לה , ( Crawford et al ,. 2000 ; Patton , 1980 ) וכך להגיע להבנות מקיפות ועמוקות על עבודתם . המחקר נעשה בכלים שונים ( שאלונים , ראיונות וציורים ) וכלל מטפלות באמנות ומדריכות כאחד . ההנחה הבסיסית בגישה זו היא שההתנהגות האנושית כרוכה בדפוסים החוזרים על עצמם , שאפשר לחשפם על ידי התבוננות בהם ועל ידי אינטראקציה עם נושאי העניין . החוקר נדרש לתור בזהירות ובשיטתיות אחר המבנים וההקשרים הבונים את התמה המרכזית . הוא אמור לתאר כל תמה ולהסביר את התופעה בדרך שתתקבל על ידי הקהילה המדעית , ובמקרים מסוימים אף תיכלל במסגרות אחרות ( צבר-בן יהושע , ; 2001 שקדי , . ( 2003 נוסף למילוי שאלונים ולהיענות לראיונות התבקשו הנחקרות לתאר גם את הקשרים הטיפוליים שלהן באמצעות " ציור דימויים ככלי להתבוננות ממוקדת על הקשר הבין-אישי . " שיטה זו נשענת על מסורת מח...  To the book