|
|
כפי שכבר הוזכר בפרק הקודם , ששונויות ברקע המשפחתי ובמיצב החברתי כלכליש , השנים הראשונות בחיי הילד הן שנים רגישות , ולאיכות החוויות שהילד חווה במהלכן יש השפעה משמעותית על התפתחותו בעתיד . בשנים האלה נחקקים בילד דפוסים ומאפייני התנהגות שמלווים אותו במהלך חייו ומעצבים במידה רבה את תפישת עולמו ואת דרכי התמודדותו עם העולם . התפתחות של כישורים בסיסיים ראויים בגיל הרך יוצרת תשתית ללמידה תקינה , הסתגלות יעילה לחברה ותפקוד טוב בהמשך החיים . לכן ראתה הוועדה צורך להקדיש פרק לדיון בשונויות בגיל הרך . כבר מינקות ילדים נבדלים אלה מאלה במאפייניהם האישיים , במזגם , באופי התקשורת שהם מקיימים עם הסביבה וביכולת הלמידה שלהם . כמובן , הם גם מתפתחים בסביבות חברתיות ותרבותיות מגוונות . ההתפתחות בגיל הרך מתרחשת בתוך הקשר של חיים משמעותיים אחרים בחייו של הילד ( הורים , סבים , אחים , מטפלות וגננות . ( אופי הלמידה של ילדים צעירים , הדרכים שבהן הם מגיבים לאירועים ולאנשים בסביבתם , הציפיות שלהם מעצמם ומאחרים – כל אלה מושפעים מיחסיהם עם האנשים המשמעותיים בחייהם ומן הסביבה התרבותית שבה הם חיים . ( Collins & Laursen ...
To the book |
|
|