|
|
Page:227
תפקידן של קהיליות הידע הוא לפתח ידע , רעיונות ותפיסות ולהעבירן למקבלי ההחלטות . בכל הנוגע בעידוד הדיון בזכויות החברתיות הכלכליות היתה תרומתה של האקדמיה צנועה ביותר . יתר על כן , גם כאשר פעלו אנשי אקדמיה במסגרת תנועות ציבוריות , היתה זו מעורבות בעיקר בנושאי חוקה וממשל . 101 מדינת ישראל טרם ידעה יוזמה אקדמית בהיקפי פעילות דומים בתחומים חברתיים כלכליים . ( ג ) החברה האזרחית : ניטרליות הגופיס החוץ פרלמנטריים ( עד ששינו את דעתם ) " מייסדי האגודה ומוביליה במשך שנים רבות התחנכו על ברכי האסכולה הליברלית אמריקאית , הרואה בזכויות האזרחיות זכויות , 'קלאסיות' ואילו הזכויות החברתיות נתפסות בעיניה כמשניות " . שפורסמו בנושאי חוקי היסוד של זכויות אדם לאחר חקיקת חוק יסוד : חופש העיסוק וחוק יסוד : כבוד האדם וחירותו . מתוך כשישים מאמרים שנמצאו ברשימה הביבליוגרפית , עסקו חמישים ושניים בהיבטים משפטיים ואזרחיים של הנושא , ורק שמונה בהקשרים החברתיים הכלכליים . וכן , בבדיקת תוכניות ההוראה בפקולטות למשפטים מצא עורך דץ י' אלבשן כי יש עדיפות ניכרת להוראת המשפט האזרחי על משפט העבודה ומשפט חברתי ( ראו י' אלבשן "על נפקדות הצדק החברתי בחינוך המשפטי בישראל" עלי משפט < 1 > 3 > תשס"ג < . < 7 100 לנושא חשיבותה ודרכי תרומתה של הקהילייה המחקרית ראו א' כרמון "מכוני חשיבה למדיניות : המכון הישראלי לדמוקרטיה כדגם" מדיניות ציבוריות בישראל > ד' נחמיאם וג' מנחם עורכים , ; 114-97 ( 1999 א' פרידמן ושי חסון ( עורכים ) כיצד משפיעים חוקרים וקובעי מדיניות > תשס"א . Process" 2 ( 2 ) Journalof European Public Policy ( 1995 ) 159 M . C . Raduelli "The Role of Knowledge in the Policy ;< 101 הדוגמה הבולטת היתה התנועה של חוקה לישראל . על תנועה זו ראו ג' בכור חוקה לישראל : סיפורו של מאבק > תשנ"ו . < כמו כן היתה פעילות אקדמית אינטנסיבית כתגובת נגד על חוק הבחירה הישירה לראשות הממשלה , בהובלת המכון הישראלי לדמוקרטיה . הפעילות האקדמית הציבורית הזאת נעשתה על ידי קשרי גומלין הדוקים עם הרשות המחוקקת , מסע תקשורתי נרחב ופעילות ציבורית . 102 חריג מסוים לכך הינה קבוצה של אקדמאים , בראשות פרופסור זאב תדמור , שהקימה בשנת 1999 את עמותת , "בשער" ששמה לה ליעד לטפח קשרי גומלין בין האקדמיה והחברה הישראלית . 103 זכויות האדם , זה כל הסיפור > נ' ישובי , עורכת , תשס"ב < . 75
|
|