|
|
Page:7
מבוא מוחו של התינוק האנושי מתפתח בקצב מהיר ביותר סביב זמן הלידה , דהיינו , סמוך ללידה ומיד אחריה . כבר לפני כ 20 שנה דיווח דקבן , ( 1964 ) כי המשקל הממוצע של מוחו של תינוק נורמלי הוא 335 גרם בזמן הלידה , בהשוואה ל 516 גרם בגיל שלושה חודשים , דבר המצביע על צמיחה עצומה בתקופה זו . בזמן הלידה H DNA במוח ( החומר הגנטי הפעיל ביצירת תאים כולל תאי העצב ) מגיע לכדי שני שליש מכמותו אצל המבוגר . יצירת H DNA במוח מגיעה לסיומה בשנות החיים הראשונות . עובדות אלו ליבו את האמונה , כי התקופה הראשונה בחיי הילד הינה זמן חשוב ביותר להתפתחות הבסיס לתפקודו השכלי . למרות ההתקדמות הרבה אשר חלה בשנים האחרונות בתחום הידע בנושא התפתחות הילד בגיל הרך , עדיין קיימת מחלוקת בקשר לשאלה האם הגיל הרך הוא אכן קריטי , כלומר תקופה אשר בה את הנעשה או לא נעשה אין להשיב . גם אם נתייחס אל האדם כבעל יכולת להשתנות בכל גיל ולאו דווקא בגיל הרך , וגם אם נקבל את ההנחה הבסיסית , כי בעזרת גישות חינוכיות מתאימות ניתן לקדם ולשפר את מצבו הנפשי והשכלי של האדם לאורך כל תקופות חייו , ג ם א ז עלינו לקבל את התקופה הראשונה בחיי הילד כתקופה אשר בה הוא רגיש במיוחד לעיצוב דרכי חשיבה , התייחסות לעצמו , לאחרים ולעולם הסובב אותו . אין כוונתי בדברים אלה , כי כל פריט נלמד או חוויה שהילד חוזה בילדות מוקדמת נשארת חרוטה בזכרונו לאורך ימים . הכוונה בעיקר להיווצרותם של תבניות התנהגות , כגון דפוסי התייחסות לאחרים , דפוסי
|
|
|