|
|
Page:6
6 | עיון ומחקר בחינוך מתמטי בגיל הרך פרק 10 : מה דומה, מה שונה – גננות מיישמות ומנתחות מטלות הערכה מתמטיות | דינה תירוש, פסיה צמיר, רותי ברקאי, אסתר לוינסון . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 שער חמישי : הכשרת גננות, מורים ופרחי הוראה פרק 11 : מנחות למתמטיקה, גננות ומה שביניהן – פיתוח ידע מתמטי ודידקטי של גננות באמצעות שיתופי פעולה בינן לבין המנחות | דינה חסידוב, בת שבע אילני . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 פרק 12 : חקירת ידע תוכן מתמטי וידע פדגוגי - תוכני של סטודנטים הלומדים במסלול להוראת הגיל הרך במכללה לדוברי ערבית | ג׳והינה עוואדה - שחברי . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 על הכותבים . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287 תיאור הציורים שבשער הספר . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
|
|
|