|
|
Page:4
הפרסומת . כטקסט . חזותי . שכנועי . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 מטרות . החינוך . לצפייה . ביקורתית . בפרסומות . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 טקסטים . חזותיים . בטלוויזיה . ובאינטרנט . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 ביביליוגרפיה . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 פרק רביעי : אוריינות חזותית בבית הספר . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 מבוא . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 הקשרים . בין . אוריינות . חזותית . לבין . חשיבה, . קריאה . וכתיבה . . . . . . 161 למידה . חזותית . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 ביבליוגרפיה . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
|
|
|