|
|
Page:8
8 מההשוואה בין תוכניות הלימודים עולה כי המדינות דומות בכמה מאפיינים : החינוך המוזיקלי הוא חובה, אך ניתנת אוטונומיה לבתי הספר לבחור את • היקף הלימוד ואת הנושאים הנלמדים . התוכניות כולן מגדירות את המטרות הפדגוגיות בלימוד מוזיקה ואת • ההישגים הנדרשים מהתלמיד וכוללות סקירה כללית של תוכני הלימוד . בשום תוכנית אין התייחסות להיקף שעות הלימוד בכל גיל ואין פירוט של • תוכני הלימוד על פי תאוריות מקובלות במוזיקה ( כגון סולמות, סולפג' או הרמוניה ) . צפון קרוליינה היא המדינה היחידה שבה רק מורים מקצועיים מורשים ללמד מוזיקה . בשאר המדינות ישנן השתלמויות ללימוד מוזיקה המועברות למורים שתעודת ההוראה שלהם אינה בהוראת מוזיקה . התוכניות ברוב המדינות שנבחנו, פרט לצפון קרוליינה ( ולשאר ארה"ב ) , דומות באופן יחסי להוראת המוזיקה בבתי ספר בישראל כיום .
|
|
|