|
|
Page:9
פתח דבר רות זוזובסקי הרעיון לספר על יחידות המחקר במכללות להוראה עלה במוחי בעקבות בקשות חוזרות ונשנות לספר על פעילותי כחוקרת ביחידת מחקר מכללתית שעבדתי בה שנים רבות . במקרים כאלה מצאתי את עצמי מספרת סיפור שייצג בעיניי אירוע שיא של פעילותי ביחידה , במקום לדווח על המחקר שעשיתי במסגרת זו . בדרך כלל כאשר סיפרתי את הסיפור לעמיתים , שאף הם פעלו כחוקרים ביחידת מחקר , התגובה הייתה חיוכים ושיתוף של סיפורים דומים , שחשפו הווי משותף לאנשים שהיו מעורבים בפעילות של יחידות מחקר במכללות . הסיפורים הללו היו משב רענן של מידע שאפשר לחלוק אותו עם עמיתים - שותפים , אך גם עם קהל רחב יותר של אנשי חינוך , מורי מורים וחוקרים המתעניינים בהכשרת מורים ובנעשה במכללות לחינוך . הספר שהצעתי נועד לתת ביטוי לעשייה ולידע שנצבר ביחידות המחקר במכללות לחינוך . יחידות המחקר הן לעתים חלון הראווה של העשייה המחקרית במכללות לחינוך , וסיפור חייהן מתאר על רצף כרונולוגי את השינויים שחלו במבנה שלהן ובפעילותן בזיקה לשינויים שחלו במוסדות ההשכלה הגבוהה בישראל , ביניהן המכללות לחינוך . המטרה הייתה לגולל את סיפוריהם של אנשים שפעלו ביחידות המחקר , הן אלה שעמדו בראש היחידות והן חוקרים מהשורה . זאת מתוך הנחה שבאמצעות סיפורים אלה יתאפשר לעקוב אחר גלגוליהן של יחידות המחקר , מיחידות סמך קטנות שמטרתן הייתה לשרת צרכים פנימיים של מקבלי החלטות במוסד , ועד להפיכתן לרשויות מחקר שהרחיבו את טווח מושאי חקירתן ובעיקר קיבלו על עצמן לקדם את תרבות החקירה במוסד ולעודד את מורי - המורים לחקור בתחומי הכשרת המורים , בנושאים שהם מלמדים ובתחום הדעת שבאו ממנו . מיד עם קבלת האישור להפקת הספר התחלתי לחפש ולגבש צוות כתיבה . פניתי לאנשים שעומדים בראש יחידות המחקר בכמה מכללות מרכזיות , או שהיו מעורבים בעשייה ביחידות אלו . חלק מפניותיי נענו בחיוב . המכללות שנענו היו אורנים – המכללה האקדמית לחינוך ; מכללת סמינר הקיבוצים ; האקדמית גורדון - המכללה לחינוך ; המכללה האקדמית לחינוך – תלפיות ; מכללה אקדמית לחינוך
|
|
|