|
|
Page:10
אני מבקש גם להוסיף תודות לאלה שמקרוב ומרחוק , ביודעין ובפחות יודעין , היו שותפים בשלבים שונים של הורתו ולידתו של הספר : נמרוד אלוני , דניאל אפשטיין , רוברטו ארביב , דוד בנון , אליזבט גולדווין , ז ' ואל ודוד הנסל , שמואל הרוי , שמואל ויגודה , פנינה וליס , חיים חיון , משה חלמיש , אסתר יוגב , ריצ ' רד כהן , קלייר כ " ץ , ינון מלאכי , שלמה מלכה , יוסי משען , רון מרגולין , רוני סומק , שניאור עינם , יהוידע עמיר , שרה קליין ברסלבי , פרץ רודמן , אבינועם רוזנק , שלום רוזנברג , אהרן שאר - ישוב , קתרין שלייה . את השיעורים בפילוסופיה של לוינס ובפילוסופיה של החינוך למדתי ובחנתי במעבדה מיוחדת במינה : שדה ההוראה עצמו . אני מודה לתלמידיי ותלמידותיי , השותפים והשותפות ללמידת המחשבה החינוכית של לוינס בהקשריה השונים : במחלקה למחשבת ישראל באוניברסיטת בר אילן , בסמינר הקיבוצים ובקבוצות ההוראה והלמידה השונות שזכיתי לפגוש וללמד בהן . אני מבקש להודות לשני בתי ההוצאה . תודה לאנשי הוצאת הקיבוץ המאוחד ולגיורא רוזן , העורך הראשי של סדרת " קו אדום " . תודה ליהודית שטיימן , ראש הוצאת הספרים של מכון מופ " ת והעורכת הראשית , שהייתה יותר משותפה פעילה לתהליכי הכתיבה , ולמכון מופ " ת על כל העזרה והתמיכה ועל כך שהעניק לי את הזמן הנדרש למחקר . תודה מיוחדת למיכל קירזנר -אפלבוים על עריכת הלשון , שהתגלתה פעמים רבות כתרומה משמעותית יותר מעריכה לשונית גרידא . חלקים שונים של הספר זכו לראות אור כמאמרים בבימות אקדמיות שונות : בכתבי העת עיון , עיונים בחינוך היהודי , דעת , החינוך וסביבו , הגות יהודית בחינוך ו - ; The Journal of Jewish Thought and Philosophy ובקובצי המאמרים דיאלוגים מעצימים בחינוך ההומניסטי וכן : Levinas in Jerusalem . Phenomenology , Ethics , Politics , Aesthetics 3 לבסוף , כמה מילים אישיות למשפחתי הקרובה . מה למדתי מכם ילדיי , נועם - שמעון , גייל - אילה והלל - שלום ? הרבה והרבה , ועדיין לא הספקתי ללמוד כל שיש לכם ללמד כילדים וכבוגרים . אני מודה לכם על הכול 2 אלוני , נ ' ( עורך ) . דיאלוגים מעצימים בחינוך ההומניסטי . תל אביב : הקיבוץ המאוחד . Hansel , J . ( Ed . ) . ( 2009 ) . Levinas in Jerusalem : Phenomenology , ethics , 3 politics , aesthetics . Dordrecht : Springer .
|
|