|
|
Page:11
החוט השלישי , העבה ביותר , הוא המסע המחקרי . הוא מתאר תובנות מתוך למידה תאורטית הנשענת על יותר משלושים שנות מחקר , מחקר שנעשה בעיקר בארצות-הברית , בתחום המסוגלות בהוראה . כמו כן הוא מציג תובנות מתוך מחקר הדוקטורט שלי שעסק בשאלת מקורות המסוגלות המקצועית של מורות . חשוב לי להדגיש כי אין כוונה להציג בספר את כל המידע המחקרי הקיים בתחום תחושת המסוגלות של מורים . המידע עצום ורב , ולא זו הייתה מטרתי . יתר על כן , גם אין כוונה להציג בספר את כל הממצאים שעלו מהראיונות שקיימתי במסגרת מחקר הדוקטורט אשר הספר מושתת עליו . ניסיתי כאן לשתף אתכם בהתבוננות שלי בחלק מממצאי המחקר אשר מחדשים ומעניינים . מחקר זה רצה לבדוק את המקורות המשפיעים על תחושת המסוגלות המקצועית של מורות תוך כדי הבחנה בין מורות בעלות תחושת מסוגלות גבוהה למורות בעלות תחושת מסוגלות נמוכה . מתוך כל הגורמים בחרתי להתמקד בשני מרחבים שעלו מהממצאים – המרחב המשפחתי והמרחב המקצועי – ובדינמיקה שביניהם . המרחב המקצועי נחקר כבר בעבר , אולם המרחב המשפחתי בהקשר של תחושת המסוגלות המקצועית של מורות לא נחקר , ככל הידוע לי , והזיקות בין שני המרחבים הללו בנושא דמויות הסמכות בשניהם היא התרומה הייחודית , המחדשת והמעניינת יותר , לדעתי . הציצו אתי מבעד למסגרת החלון שדרכו בחרתי להתבונן בדברים , ואני מקווה שתיהנו מהנוף שתראו , כפי שקרה לי . שלושת המסעות שזרו בשבילי את הפתיל העבה ששמו ' תחושת מסוגלות אישית בהוראה , ' פתיל שאני מקווה שהארכתי אותו במקצת . ודאי שלפנינו עוד דרך ארוכה של מחקר , לימוד והבנה . כשרציתי לחקור גם מורים גברים , ועדת המחקר ביקשה ממני להתמקד רק במורות כדי שאוכלוסיית המחקר לא תהיה הטרוגנית מדי . מחקר המורים הגברים עדיין מחכה ... למי אפוא מיועד הספר ? כמה קהלים יכולים למצוא בו עניין : ראשית , מורות שהמחקר אשר הספר מושתת עליו מתאר את התפתחות תחושת המסוגלות המקצועית שלהן במשפחת המוצא ובעולמן המקצועי ; שנית , מנהלי בתי ספר . בעניינם מצא המחקר שהם הגורם החשוב ביותר בעיצוב תחושת המסוגלות של המורות בהקשר של עולמן המקצועי . הממצאים יכולים לסייע להם להבין מה ניתן לעשות כדי לחזק את תחושת המסוגלות המקצועית של המורות בבית ספרם ; שלישית , הורים לבנות : המחקר שבבסיס הספר מתאר את תרומתם לפיתוח תחושת המסוגלות בזירה המשפחתית . קהל אחר שיכול לגלות עניין בספר הוא חוקרים בתחום תאוריית המסוגלות בהוראה . אני מקווה שהוא יעורר
|
|
|