|
|
Page:8
כמו בתהליד קבלת החלטות , תכנון וביצוע מחקר הוא תהליך חשיבה מדורג , בו כל שלב מותנה בביצוע נכון של השלב הקודם לו . לכן יש חשיבות רבה לביצוע תהליך המחקר בסדר פעולות ברור ומוסכם . לסטודנט שאינו מנוסה במחקר , חשוב מאוד לעבוד לפי סדר שלבים קבוע , עד לשליטה מלאה ואינטגרטיבית בתהליך המחקר . לאחר שליטה מלאה ניתן לבצע דילוגים ומעקפים תוך כדי הנמקות ובקרה מלאה . ניתוח התהליכים החשיבתיים וההנחיות לעבודה ולכתיבה , אינם עומדים במקום ביצוע פיסי של עבודת מחקר . כדי שהלמידה תהיה משמעותית , חייב הסטודנט לבצע מחקר קטן במקביל לקריאת הספר . למבצע המחקר מוצע לראות כל שלב בעבודתו על רקע התהליך השלם . בעמוד 60 מוצגת סכימה המתארת את רצף הפעולות השונות שעל החוקר לבצע . במקביל לביצוע המחקר , יכול הסטודנט לאתר את השלב שבו הוא נמצא , ובכך לראות את פעולותיו על רקע התהליך כולו . ראיית החלק בתוך השלם , תאפשר לחוקר המתחיל צעידה מודרכת ומבוקרת , תוך הפקת לקחים מקסימליים מכל שלב . " החדש מתקדש והישן מתחדש : " זו אחת מאימרותיו הנודעות של הרב קוק זצ '' ל בדילמה בין החדש לישן . מצד אחד עומד כל חוקר על "פלטפורמה" של קודמיו , ומאידך עליו לחדש ולגלות . הדילמה בין החדש לישן נמצאת במהותו של הספר . מצד אחד , מוצעת לקורא סכימה ברורה לתהליך המחקר ולדרך כתיבתו ; מצד שני עליו לחקור ולמצוא תשובות יצירתיות לשאלות מחקר שונות . אי אפשר לעודד חשיבה עצמאית ויצירתית ללא ידע בסיסי ועדכני המשתנה במהירות . הספר איננו מציע תשובות סמכותיות אלא כלי שבתוכו ניתן יהיה לצקת את מהות החקירה . , רכישת מיומנות בכלי היא טכנית ומשעממת . כמו לימוד נהיגה , כך לימוד דרך החקירה , איננו פסגת החוויה הלימודית . ההבטחה נמצאת לאחר רכישת הכלי , כאשר החוקר יוכל ליהנות מנהיגה במרחבי הסהרה ובאגמי הצפון . במרחבים אלה ניתן יהיה לכל אחד ליצור את השילוב הייחודי בין החדש לישן . היוצר והחוקר עוברים תהליכים דומים . לשניהם התלבטויות וספיקות , תקופות של בלבול וחוסר מובנות , העלולות לגרום לתסכול וייאוש זמני . מומלץ , לכן , להתאזר בהרבה סובלנות למעורפלות , להתמיד ולהפעיל כשרי חשיבה אנליטיים ויצירתיים . המאמץ תכונות אלה , ימצא עצמו נהנה ממחקר , כיוצר הנהנה מפרי יצירתו . הספר מלווה את תכנון וביצוע המחקר , הנעשים לאחר שהסטודנט סיים את קורסי הסטטיסטיקה ושיטות מחקר . הקורא ימצא בגוף הספר הפניה לספרים ופרקים ספציפיים , אשר יעזרו לו בהבנת הפעולות המחקריות הנדרשות ממנו .
|
|