|
|
Page:9
הצורך לקבל את המגבלות שבחיזוי המתפתח ובשליטה בו , ולהכיר בערך של ' חכמה בדיעבד' ועמה בצורך לתקן ' תוך כדי תנועה' את מה שאינו פועל לפי המתוכנן מראש או את מה שנחשב ברגע מסוים לרצוי . לא תמיד ניתן לדעת אם יש מי שמכוון את הדברים ; השפעות שונות נמהלות זו בזו וכך מתהוות ומשתנות יצירות מצרפיות ( היברידיות , ( המשלבות תרומות שונות ( בהן מזדמנות ואקראיות ) לסדר מתהווה שמוענקת לו משמעות , סדר המגיח שלא על פי תכנון מלא מראש , ללא מתכנן אחד וללא מצב סופי . אלברט לסלו ברבאשי ( 2004 ) המשיל זאת לרשת של קורים ללא עכביש . בעידן הנוכחי הטכנולוגיה מתפתחת ומתעדכנת בלי הרף . אין מה שירסן או שיעצור את הרצון לחדש , לעשות עוד , יותר ואחרת . קצב הדברים מסחרר יותר ויותר . קיצור טווחי הזמן וההתגברות על פערי המרחק הנקשרים בכך דורשים כשלעצמם למידה והסתגלות מתמדת . היכולת להיערך מחדש , בזריזות ובמיומנות , הופכת לסגולה נחשבת . עם זאת יכולת זו כרוכה במאמץ לא מבוטל , כולל התגברות על הרגלים ועל שגרות , וכולל עלויות שונות והתאמות חוזרות ונשנות של דברים . ארעיות , טווחים קצרים , השתנות — אלה מוטיבים אשר הופכים למאפיינים מרכזיים של העולם החברתי והארגוני של היום . נוכח כל אלה בולטת המוגבלות האנושית השכיחה ( אנו אטיים יותר ומסורבלים יותר מרבות מהמכונות שפיתחנו ) ובולט הקושי של ההבניה הארגונית הנתונה לעודד התחדשות ולקיים עמה שיח אחראי וסדיר . מגמות אלה מפתות להחליף פעולות אנושיות בטכנולוגיות משוכללות , וגם מלמדות על פערים מתרחבים בין הפוטנציאל הטמון בשימוש בטכנולוגיה לבין שימושיה בפועל . על פני הדברים , הטכנולוגיה נתפסת בדרך כלל בהקשרים חיוביים — היא טומנת בחובה הבטחה לעתיד טוב יותר , לחיים קלים ונוחים יותר וליצירת אפשרויות חדשות , כמו גם תקווה לרווחה ולשגשוג . לאובייקטים הטכנולוגיים מוצמדים לא אחת ביטויים אסתטיים חיוביים בדבר מראה , מגע , ניקיון , עיצוב , שלמות וכדומה ; התוצרים והמוצרים הטכנולוגיים מתחלפים אמנם במהירות גוברת והולכת , אך הם מתפקדים כאובייקטים של תשוקה , לעתים ללא תלות בפונקציות שאותן הם אמורים למלא . ככאלה , הם מצביעים באופן עקיף על החסר שאותו הם מנסים למלא ולספק . במישור הפונקציונלי אפשר להבחין בכמה גילויי ' חסר' ביכולות האדם שאותן נועדה הטכנולוגיה לשפר ולהרחיב או שעליהן נועדה לפצות . מכשירים וטכנולוגיה פועלים להרחיב יכולות חושיות ( בעיקר ראייה ושמיעה , ( יכולות מוטוריות ומכניות ויכולות קוגניטיביות ( כמו חישוב וזיכרון . ( לכל אלה יש להוסיף גם את הצורך בשכפול זהה ובאוטומציה של אין ספור פעולות . עם זאת , השכלול הטכנולוגי מעורר שאלות בדבר עמידותה של ההבחנה בין מקור להעתק , בין יחידאות לבין שיבוט וסדרתיות , בין מציאות למציאות בדויה ( בודריאר , . ( 2007
|
צפנת, מכון למחקר, פיתוח וייעוץ ארגוני
|