פעולות ההטמעה שתוארו בסעיפים הקודמים התרחשו בכמה צירים . ציר הטמעה מרכזי עבר דרך מקצועות הלימוד השונים והתבסס על המפמ"רים שהוכשרו בסדנה . המפמ"רים בנו כאמור תכניות פעולה מקיפות לשינוי דרכי ההוראה וההערכה בתחומי הדעת שבאחריותם בעזרת הידע שרכשו בסדנה ואמצעים שהועמדו לרשותם במיוחד למטרה זו . הודות להשפעה שיש למפמ"רים על הוראת מקצועות הלימוד , הגיעו תוצרי התכניות הללו לבתי ספר רבים בתוך זמן קצר יחסית . בסך הכול השתתפו בתהליך 24 מקצועות לימוד ( אזרחות , אנגלית , ביולוגיה , גיאוגרפיה , היסטוריה ממלכתי , היסטוריה ממלכתי דתי , הנדסת אלקטרוניקה ומחשבים , חינוך ומערכות בריאות , טכנולוגיה במערכת ניהול , כימיה , לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה , מרע וטכנולוגיה בבית הספר היסודי ובחטיבת הביניים , מדעי החברה , מוט"ב [ מדע וטכנולוגיה בחברה , [ מחשבת ישראל , מידענות , ספרות ממלכתי , ספרות ממלכתי דתי , עברית , פיזיקה , תורה שבעל פה ממלכתי , תנ"ך ותרבות ישראל . ( במהלך השנים תשס"ז-תשס"ט חלו במקצועות אלה שינויים המתמקדים בפיתוח תכניות לימודים וחומרי למידה ( כולל דיגיטליים , ( בפיתוח מקצועי של מדריכים , מורי...
To the book