sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
המסלול השני של הדיבור על הרגש עוסק בעצירת המבט וביצירת מבט : מן הבית השני ואילך נבנות מעין תמונות המאלצות את הקורא המדומיין לעצור ולהביט אל אתרי הרצח והאונס ולחדור בכוחו המדמה אל משמעות סימני ההרס . ביאליק מפעיל באורח חריף את המודעות לתהליכי המחיקה שהזמן החולף מחולל באירוע . העד העובר בין מדורי החורבן עובר בהם בתוך תהליך דוהר של השקטה וטשטוש : " מחר ירד גשם [ ... ] ולא יצעק עוד הדם מן השפכים והאשפתות [ ... ] והכל יהיה כאין . " הבא אל ה"עליות" נמצא בעלטה . הוא אינו רואה עוד דבר . זהו המצב הראלי של הבא אל מקום ההרס . כאן מתרחשת תפנית . הדובר מפעיל את המראה כמבט המופנה אל הנמען ולא כראייה היוצאת ממנו : " ומכל החורים העמומים ומתוך צללי הזויות — עינים , ראה עינים , דומם אליך צופיות . " הדובר ( האל ) עושה את המרחב הדומם , האדיש , למדיום מוליך לבניית התמונות : ה"עכבישים" הם " עדי ראיה" המגוללים את מראות הטבח . שתיקת המרחב אינה נשכחת . המרחב השותק , הקרוב למחוק את העבר הקרוב , אינו אלא שיקופו של הכוח המוחק בתודעת החי . התמונות נבנות אפוא בתוך תווך המתנגד להן — מרחב השכחה המוחקת אותן במהירות . ...  To the book
עם עובד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help