למידה דיאלוגית מרחוק - הפורומים המקוונים כסביבת שיח

למידה באמצעות דיאלוגים היא בעלת היסטוריה ארוכה . אפלטון למד מסוקרטס באמצעות דיאלוגים ביניהם . דיואי טען כי למידה טובה נעשית בהקשר של העולם האמיתי ובהקשר חברתי . גם הגישות הפדגוגיות המובילות בהוראה ובלמידה בסביבה מתוקשבת מדברות על הבניה חברתית של הבנה בקהילות למידה , ועל מעורבות פעילה של הלומד בתוכני הקורס באמצעות דיאלוג עם חבריו Swann , ( . ) 2010 פורומים מקוונים הם סביבה מתאימה מאוד ללמידה כזאת . בסוף שנות התשעים החל השימוש בפורומים מקוונים במכללות לחינוך , בעקבות עיצוב של מערכת פורומים על ידי המתכנתים ומעצבי האתרים של מכון מופ"ת . הייתי בין הראשונים שהשתמשו בפורומים , ואף סייעתי למרצים אחרים במכללה לשלב את הפורומים בעבודתם . השימוש בפורומים א-סינכרוניים בקורסים אפשר לכל הלומדים לקיים ביניהם דיאלוג ולבטא את דעתם , בזמן ובמקום שנוח להם , ללא חששות או הפרעות מצד חברים . על הערך המוסף של שילוב הפורומים בהוראה המכללתית יעיד הסיפור הבא : פעם אחת , בתום יום לימודים במכללה , אספתי לרכבי את אברהם , מרצה ליהדות במכללת קיי . עם כניסתו למכונית חשתי שמשהו מציק לו , ואכן הוא פתח בשיחה וסיפר לי שהו...  To the book