|
|
בשנת הלימודים תש"ע חל מפנה חד במדיניות התקשוב של משרד החינוך כלפי בתי הספר . במחוז דרום השתתפו 97 בתי ספר בפרויקט גדול ממדים של כיתות חכמות וכיתות מקוונות . לכל בתי הספר המשתתפים בפרויקט הוכנסו לוחות אינטראקטיביים ( לוחות חכמים ) ומחשבים ניידים בכמויות שאפשרו שינוי בדרכי ההוראה והלמידה . בנקודת מפנה זו נוצרה הזדמנות של ממש להביא גם לשינוי בהכשרת המורים במכללה . מיח"ם נערך עם תכניות משלו להמשך הדרך ולקראת הגשמת החזון של היותו גוף מרכזי ומוביל בתהליכי החינוך המתרחשים בדרום הארץ . משרד החינוך אימץ את פרויקט " ניידע" כחלק מפרויקט הכיתות המקוונות שהחל לפעול במגזר הבדואי . כמו כן קיימנו השתלמויות למורים מבתי ספר המשתתפים בפרויקט , ולמורים מבתי ספר תיכוניים שמנהליהם בחרו בהם להוביל את פרויקט הכיתות החכמות . גם במכללת קיי החלו לנשב רוחות חדשות המביאות להיערכות לקראת השינויים בבתי הספר . בשנת הלימודים תש"ע עברנו ממערכת מיח"ם למערכת למידה מקוונת חדשה ועדכנית , מערכת הקוד הפתוח של . Moodle במכללה הותקנו גם שני לוחות אינטראקטיביים המשמשים את המרצים , את המדריכים הפדגוגים ואת הסטודנטים להוראה וללמי...
To the book |
|
|