פרק שישים וארבעה הקשר עם ההורים

% ש חשיבות רבה לקשר של המורה עם הורי התלמיד . הקשר ההדדי מקרב את ההורה לבית הספר ומשמש ערוץ להעברת מידע בין הבית לבית הספר ולהפך . ככל שההורה יחוש שיש לו אפשרות לפנות לבית הספר ושפנייתו מתקבלת בשמחה ובצורה חיובית , כך יזדהה יותר עם בית הספר , עם המורים ועם הפעילויות הנערכות בו , ואגב כך גם יגלה הבנה להערות ולהארות של המורה . הקשר עם ההורים מתבצע בדרך כלל בדרכים הבאות : א . תכתובת בדרך כלל מורה יוזם כתיבת מכתב להורי תלמיד כאשר מתעוררות בעיות המצריכות העברת מידע או מעורבות הורים , כגון . הפרעות מרובות , איחורים רבים , נסיגה בלימודים , כישלונות במבחנים ואירועים חריגים . באותה מידה ראוי שהמורה יעדכן את ההורים בדבר התקדמותו של התלמיד , שינוי לטובה בהתנהגותו ובהישגיו , מעשה טוב וכד . ' מורים נוטים לעתים להסתפק במשלוח מכתבים שבבסיסם נסיבות שליליות ושוכחים מה גדול כוחו של מכתב מעודד המציין את התקדמותו של התלמיד ומשמש 'זריקת מרץ' להמשך המגמה החיובית . הפנייה להורים תהיה במכתב מסודר , מודפס ומנומס . טעות עושים מורים אשר שולחים להורים מסרים באמצעות רישום אישי ביומן התלמיד . קורה שהורים פונים למ...  To the book