פרק חמישים ותשעה תערוכות לימודיות

; / הוג הלימודים לערוך , בסיום בבתי הספר העיסוק תערוכות בנושא בהזדמנויות לימודי או בשל שונות אירועים , כגון : בסיום אקטואליים שנת ונושאים בית ספריים מרכזיים . כמו כן מורים רבים מטילים על התלמידים מטלה יצירתית הממחישה נושא לימודי שנלמד בכיתה . יצירתו של התלמיד מוצגת באחת הפינות של הכיתה . בתערוכות לימודיות מוצגות גם מחברות או עבודות בכתב אשר הילדים הכינו במסגרת 'נושא אישי' ' ) נושא אישי' - עבודות מיוחדות שמכינים התלמידים במסגרת הפעילות הלימודית במקצועות שונים . ( התצוגות נערכות במסגרת כיתתית , שכבתית או בית ספרית . לעתים מוזמנים ההורים לבקר בהן . מכל מקום , ההכנות לקראת התערוכה והצגת עבודותיהם של התלמידים נותנות חיזוק ועידוד לילדים אשר טרחו על העבודות , משרות בכיתה אווירה של מרץ ותנופה המופנים להתקדמות לימודית ומחזקות את הקשר בין המורה לתלמיד . להלן מספר עקרונות -. א . התערוכה היא כלי ללימוד חווייתי , להמחשה ולהתמקדות בנושא לימודיחינוכי . ב . אין אפשרות להכריח את הצופה / המבקר בתערוכה להסתכל במוצג מסוים , רק המוצג עצמו יכול להביאו לכך . ג . כדי להפיק תועלת מן התערוכה , יש לדאוג בדרכים ש...  To the book