פרק שלושים ושלושה הקבצות

4 7717 ^ y / ההקבצות היא לאפשר לתלמידים ללמוד מקצועות שונים , כמו /? J אנגלית ומתמטיקה , ברמה המתאימה , כך שכל תלמיד יוכל להגיע לרמת ההישגים המתאימה ליכולתו . כיתות האם בבית הספר היסודי ובחטיבות הביניים הטרוגניות ברובן , בעוד שהרכב ההקבצות הומוגני , על פי רמת התלמידים . מסקר של המכון לאינטגרציה באוניברסיטת בר אילן התברר שבדרך כלל מורים תומכים בשיטת ההקבצות בגלל סיבות שונות * . הסיבות שהזכירו המורים היו שקל יותר ללמד בכיתה הומוגנית , שבכיתה הטרוגנית צריך להתאים את חומר הלימוד לרמות השונות וללמד בשיטות מגוונות , מה שאין כן בהקבצות הומוגניות , שבשיטת ההקבצה יש פחות בעיות משמעת וכר . רוב התלמידים משלימים עם שיטת ההקבצות . התלמידים הטובים חושבים שההקבצה מאפשרת להם התקדמות בקצב מהיר , ובעלי ההישגים החלשים משלימים עם היותם בקבוצה נמוכה שבה לא נדרש מהם מאמץ לימודי גדול . כמו כן , מאחר שרמת החומר הלימודי הנלמד בהקבצה מתאימה לרמתם , הם חוששים פחות מכישלון לימודי . מאידך , בעלון הנ"ל פורסמו תוצאות של מחקרים אשר מסקנתם שונה : ההקבצה כשלעצמה אינה מקדמת את ההישגים הלימודיים של התלמידים החזקים ... הת...  To the book