פרק עשרים ושניים שאילת שאלות

ד : שאלות ומה שהכלי . השימושי ביותר הגורם לחשיבה בעת הלמידה הוא שאילת להלן מספר כללים הקשורים לחיבור ולניסוח שאלות . * מצוות ה'אל תעשה' של חיבור שאלות טובות הן : א . אל תשאל שאלות שנועדו להכשיל תלמידים . ב . אל תשאל שאלות ארוכות ומפורטות מדי שהתלמיד מתקשה להבין מה הן דורשות ממנו . אל תשאל שאלות כלליות מדי שאפשר לענות עליהן מבלי לקרוא את החומר . ג . אל תשלוף שאלות 'מהשרוול' ללא הכנה מוקדמת . ד . אל תשאל שאלות על כל דבר שהתלמיד קרא כדי לא להלאות את התלמידים . ה . אל תכריח תלמיד ואל תלחץ עליו להשיב לשאלותיך . ו . אל תזכיר לתלמיד את טעויותיו בתשובות לשאלות שנשאל בעבר . ז . אל 'תפציץ' תלמיד בשאלות ששניכם יודעים שהוא אינו מסוגל לענות עליהן . ח . לעולם אל תלעג בתגובתן לתשובתו של תלמיד . ט . אל 'תיטפל' לתלמידים בשאלות . י . אל תפתח שאלה ב'מישהו כאן יודע' וכיו"ב . יא . אל תאמר לתלמיד שתשובה שאיננה נכונה מהווה כישלון ושהוא נידון לכישלון בעתיד בגלל ששגה בתשובתו בהווה . חשוב יותר לברר מדוע התלמיד לא הצליח להתמודד עם השאלה מאשר עצם העובדה ששגה בתשובתו . השאלה אינה טובה אם -.א . המבנה הלשוני שלה לקו...  To the book