פרק שישי בעלי תפקידים ניהוליים

ב בית בתי הספר הספר , משובצים ומאידך עליהם בעלי תפקידים להיות כתובת אשר תפקידם מסייעת למורה מחד לסייע . חלקם בתפקוד בעלי תפקיד פדגוגי , חלקם בעלי תפקיד ארגוני וחלקם משלבים בעבודתם את שני התחומים יחדיו . מומלץ מאוד שהמורה החדש יכיר את בעלי התפקידים בבית הספר כבר בראשית שנת הלימודים . מספר בעלי התפקידים תלוי בסגנון הניהול , ברמת ההאצלה , באווירה השוררת במוסד וכמובן בגודלו . ככל שבית הספר גדול יותר , כך יש לו צורך למנות בעלי תפקידים נוספים . פעמים רבות יש הבדל בין בתי ספר בהגדרת בעל תפקיד מסוים . לדוגמה : בבית ספר אחד יכול לכלול תפקידו של סגן המנהל עיסוק בענייני משמעת , במערכת שעות וכר , ובבית ספר אחר סגן המנהל יכול להיות אחראי על פרויקטים או על פעילויות חינוכיות ולימודיות . פעמים רבות בעל תפקיד מסוים יהיה אחראי על מספר נושאים . להלן רשימה חלקית של בעלי תפקידים המצויים בבתי ספר שונים ( השמות מוזכרים בלשון זכר רק מטעמי נוחות : ( ו . מנהל בית הספר . 2 רב בית הספר . 3 סגן המנהל . 4 רכז פדגוגי . 5 רכז משמעת . 6 רכז חינוך חברתי . 7 מרכז שכבה . 8 מרכזי מקצועות . 9 רכז תכניות העשרה . 10 רכז מסגר...  To the book