פרק חמישי הצוות הבין-מקצועי (תפקידיהם של הפסיכולוג, של היועץ ושל היועץ הטיפולי)

תפקידי הפסיכולוג : א . אבחון פסיכולוגי של ילדים המגלים קשיים במסגרת בית הספר . הילדים מופנים אל הפסיכולוג על ידי המורים , לאחר התייעצות מוקדמת עם ההורים , או על ידי ההורים עצמם . לאחר שהפסיכולוג גיבש חוות דעת לגבי הילד , הוא ממליץ בפני המורים וההורים על דרך ההתייחסות הרצויה אל הילד בתחום הלימודי והאישיותי . במקרים מסוימים ימליץ הפסיכולוג על מתן סיוע לילד במסגרות החינוך המיוחד בבית הספר או על המשך טיפול אצל פסיכולוג . חשיבות האבחון של פסיכולוג בית הספר מעוגנת בחוק הקובע שאסור להעביר ילד למסגרות החינוך המיוחד בלא המלצת פסיכולוג . ב . ייעוץ חינוכי-פסיכולוגי למורי הכיתות ולמחנכים והקניית הבנה לתופעות חריגות בכיתה וכלים משוכללים יותר של התייחסות אליהן . ג . ייעוץ פסיכולוגי-ארגוני להנהלת בית הספר במידת הצורך . תפקידי היועץ : א . מתן ייעוץ אישי למורי בית הספר ולילדים הלומדים בו לגבי בעיות או מצבים מיוחדים המתעוררים במהלך הפעילות הבית ספרית ( ושאינם דורשים בהכרח אבחון או התערבות פסיכולוגית . ( ב . ריכוז המידע לגבי כישוריהם והישגיהם של הילדים העומדים לסיים את בית הספר , ניהול מידע זה ומתן ייעוץ...  To the book