פרק תשיעי השפעות חדר המורים על הכשרת המורים

בפרק זה נדון בכמה מן ההשפעות של חדר המורים על תהליך הכשרת המורים . טענתנו היא שתכניות להכשרת מורים שאינן משקפות מורכבות של יחסים בין-אישיים ומקצועיים , כפי שאלה מתבטאים בחדר המורים , אינן מאפשרות לסטודנטים להוראה ראייה נכוחה של חייהם המקצועיים בעתיד . תכניות להכשרת מורים נועדו להכין את המורים לעתיד לעבודה מעשית בכיתה , בלי ספק המשימה החשובה ביותר שלהם . עם זאת , לדעתנו הרחבת לימודי ההוראה ומיקודם גם באזורים אחרים בבית הספר , כגון חדרי המורים , תספק תובנות על היבטים בעלי משמעות להבנת מקצוע ההוראה ותסייע לסטודנטים להוראה להיטיב להכיר את מורכבות מקום העבודה העתידי שלהם . תחילה נביא כמה הערות כלליות על ההיבט החברתי של תהליך הכשרת מורים מזה ועל הטבע המגדרי של מקצוע ההוראה מזה . אפשר לטעון שחדר מורים המעניק תמיכה חזקה ומועילה למורים עשוי להביא למיתון דעות קדומות וכוחות חברתיים מסוימים הפועלים במסגרת התכניות להכשרת מורים . אולם תנאי מוקדם לקיומה של השפעה שכזאת הוא שהסוגיות השונות בנושא יידונו בגלוי במסגרת תכניות ההכשרה ובהשתלמויות . לטענתם של פיימן-נמסר ופלודן , עבודת המורה נעשית לא רק בכיתה ...  To the book