sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
כנקודת מוצא אבחר לגשת שוב לאנלוגיה שמעמיד קרופורד בין התפיסה 1 המתמטית ובין התפיסה האסתטית . לכאורה אפשר להעמיד את השאלה מדוע אנלוגיה זו מיוחסת דווקא לגאומטר ולגאון . שהרי כאשר קאנט מדבר על הכרה ( או תפיסה ) מתמטית , ועל הכרה פילוסופית , אין הוא מדבר רק על פרופסורים למתמטיקה או פרופסורים לפילוסופיה , אלא על תכונות תודעתיות מהותיות של כל סובייקט מכיר אקטיפי , כלומר על סינתזה ואנליזה — שני תפקודים פרצפטיביים של התודעה האקטיפית . השאלה היא אפוא האם הגאון אכן ניחן באיזו ספיקה שכלית מהותית נוספת על הספיקות הידועות של תודעת הסובייקט המכיר , או שמא לא מדובר כאן אלא על מעין דרגת בהירות במובן הלייבניציאני , דרגת בהירות גבוהה יותר שהיא בבחינת "מתת הטבע" המיוחסת לגאון ( סעיף , 46 עמ' . ( 125 אני מציג את השאלה בדרך זו , מפני שנראה לי כי הניסיון לייחס את 1 ראה לעיל , עמ' . 105 הספיקה של גילום האידאה האסתטית רק לגאון איננו עשוי להתיישב עם מה שניסיתי להבהיר עד כה בהקשר של השיפוט האסתטי . אם הסכמה האסתטית שמתגלמת באידאה משמשת מדגם ליצירת האמנות רק בעבור הגאון , הרי כל מי שאינו גאון משולל את היכולת של ...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help