ב. חשיבותה של שיטת היי וייחודה

שיטת לימוד ההגייה של היי מבוססת על עבודה מרוכזת ואינטנסיבית בנושא ההגיים . בכל שיעור מתמקדים בהגה דומיננטי אחד , בין השאר באמצעות שימוש 2 כך למשל 2003-ב הופיעה " תכנית אימון בעזרת המולטימדיה" Der kleine Hey : Die ) בדקלומים שווי הגיים ( כלומר כאלה שהגה אחד חוזר בהם פעמים רבות ) בעלי קצב קבוע . יוליוס היי גילה כי לאחר שתלמידיו פעלו בהתאם לשיטתו , חל שיפור בולט ביכולת הקולית שלהם ובפרט בזמרתם ; מסקנתו הייתה שהדבר מלמד כי על הזמרה לנבוע מטון הדיבור . דיטריך פישר-דיסקאו – בעיני רבים זמר הליד , Lied ) השיר האמנותי הגרמני ) הגדול ביותר במאה – 20-ה מעריך כי היי הגזים בשאיפתו זו , ( Fischer-Dieskau , 1985 : 387-388 ) אך גם המתנגדים הרבים שקמו להיי אינם יכולים להמעיט בחשיבות הקשר הקיים בין הדיבור לבין הזמרה . כמו כן מציין הזמר הנודע כי אין להתכחש לכך שהיי יצר שיטת הוראה מוצקה , כזו שנבעה מסיכום עבודותיהם של מורים רבים ( היי היה המדריך הקולי בחלק מן ההפקות הראשונות של האופרות של וגנר . (  To the book