|
|
בעקבות תקרית נהריים , ( 1997 ) הוקמה ועדת חקירה שהמליצה על הקמת מינהלת טיולים במשרד החינוך , שתעסוק בכל נושאי הטיולים והפעילות הלימודית שמחוץ לכיתה . המינהלת הופקדה גם על הצד הדידקטי והפדגוגי , על טיב ההדרכה בשטח ועל תכנון נאות של הפעילויות . הדרכה של תלמידים בשטח היא מיומנות מיוחדת המצריכה למידה , ואפילו מדריכים בעלי ותק ומוניטין לא תמיד מצליחים בכך . מינהלת הטיולים במשרד החינוך דורשת תעודה מיוחדת להדרכת תלמידים , גם ממדריכים שהוסמכו מטעם משרד התיירות . תקנה חדשה זו פירושה , שהחל משנת תשס"ה לא ידריך אדם במערכת החינוך מבלי שסיים קורס מיוחד והוסמך לכך על ידה . הדרכת תלמידים דורשת , אפוא , מיומנות מיוחדת . ננסה , במסגרת זו , לעמוד על עיקרי השוני בין הדרכת תלמידים להדרכת מבוגרים , שהם נושא מרכזי לענייננו . המבוגרים הם , בדרך כלל , בעלי כושר ריכוז וקשב טובים יותר מהתלמידים , המאבדים מהר יותר את כושר הריכוז וההקשבה . ככל שגילם נמוך יותר , סף הקשב נמוך יותר . המבוגרים באים לסיור מרצונם ומתוך עניין . לעומת זאת , על התלמידים ההשתתפות ברוב המקרים נכפית . רמת הידיעות שונה בין צעירים למבוגרים ועל...
To the book |
|
|