sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
[ א ] ומשהגענו לכלל מסקנה , כי אין מקום לביקורת ד '( מה שאמר' אלא לביקורת ה'מי שאמר / הרי שאלה בפינו ! במה ראוי לו למבקר להרבות ולשקע בו את עצמו , בשעה שהוא קורא רומאן , דראמה או דברי שירה ? באידיאות או בתמונות ? או בהוויית החיים ובערכי החיים , שבהם עוסקת הצורה , או בדרך שהיוצר מציירם , מעצבם , צר להם צורה ? מובן , התשובה על שאלה זו אינה , אלא כתשובתו של אותו תינוק פיקח , שנשאל מי אהוב עליו יותר , אבא או אמא : שניהם אהובים עלי יותר . ואין מקום לתשובה אחרת , אם אמנם מיוסדת ההנחה , שאין המבקר אלא אותו קורא משובח הנושא את נפשו לכך , שיהא מקיף כל שיוצא מתחת לקולמוסו של המחבר מכל צדדיו , יורד לעומקו ומעלו לפנינו בכל שלימותו . לאו כל מחבר זוכה לכך , אבל כל אחד ואחד מהם שומר נפשו מן החדצדדיות , שיש בה כדי לסלף ולעוות את תמונת החיים ואת הדמות האמנותית ו ואף הקולט את היצירה אינו חפץ להתבונן בה מזווית אחת בלבד . חפץ הוא לקבל את הדבר המוגש לפניו כשלימות חיה . מוגשת לפניו דמות אנושית מסוימת , הריהו מבקש לראותה ולא בלבד להקשיב לדיבורים היוצאים מפיה . מבקש הוא להאזין לדופק החיים הפועם בה ולא להגות ח...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help