מקורות

אבו-רביעה-קווידר , ס' . ( 2010 ) סובייקטיביות במחקר נרטיבי : המקרה של מחקר פמיניסטי-ילידי . בתוך : ר' תובל-משיח וג ' ספקטור-מרזל ( עורכות , ( מחקר נרטיבי . " תיאוריה , יצירה ופרשנות . ( 176-155 ) תל אביב : מופ " ת . אבישר , ג ' . ( 2010 ) הכלה ונגישות : על תכנון לימודים ותכניות לימודים לתלמידים עם מוגבלויות . תל אביב : מופ"ת . אבן-צור , ח' . ( 2006 ) מרכז התמיכה לסטודנטים עם צרכים ייחודיים , המכללה האקדמית להנדסה אזרט בראודה-כרמיאל . סוגיות בחינוך המיוחד ובשיקום , . 79-78 , ( 2 ) 21 איילון , ח' ומרגלית , מ' . ( 2004 ) התאמות בבחינות הבגרות לתלמידים עם ליקויי למידה : תפקיד המדיניות הבית-ספרית . מגמות , מג , ( 1 ) . 265-242 אלבז-לוביש , פ' . ( 2001 ) מחקר נרטיב-ביוגרפי בחינוך ובהוראה . בתוך : נ' צבר-בן יהושע ( עורכת , ( מסורות וזרמים במחקר איכותי . ( 165-141 ) אור יהודה : דביר . אלדור , י' . ( 2009 ) הנפש לומדת מהר ושוכחת לאט . בתוך : ע' עינת ( עורכת , ( נחיתה קשה : ליקו" למידה בזירת התעסוקה . בני ברק : הקיבול המאוחד . אפורי-תדמור , ש ' . ( 1999 ) מעמדם החברתי של תלמידים עם ליקו" למידה ב...  To the book