sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
משיחתנו עולה שבילדות הרגשנו בעיקר בדידות , נחיתות , פחד ובושה . לא הבנו כללי חיים בסיסיים כגון איך מתנהגים , איך קוראים רמזים ואיך מתקשרים . המשאלות האנושיות לקביעות , לשליטה ולקשר פתוח ומזין לא התממשו . אירועי החיים התנהלו ללא רצף , ונהפכו לעול על צוואר שאיתו היה עלינו להתמודד במסע . איהיכולת לעמוד בציפיות פגעה בכל תהליכי ההתקשרות עם הסביבה והפריעה לנו להפנים את הסביבה כסביבה טובה . זאת ועוד , היא פגעה מאוד בערך העצמי המתגבש שלנו כילדות . אם ילדים רגילים זקוקים לסביבה שתסביר להם , תבנה להם ותתווך להם את המציאות , אנחנו היינו זקוקות לתיווך רב יותר , משום שחשבנו אחרת , הבנו אחרת , תפסנו אחרת וראינו אחרת . אנחנו חווינו את הסביבה ככזו שאינה מצליחה לעזור לנו במידה מספקת , למרות ההשקעה והניסיונות החוזרים ונשנים . בו בזמן היו לנו תחושות קשות של תסכול ואכזבה מעצמנו . את הרגשות הללו חווינו בעוצמה , אף שלא תמיד ביטאנו בגלוי . פעמים רבות אמרנו לעצמנו : "אני דפוקה , אני לא יכולה , אין שום סיכוי שאעשה זאת , תמיד אני שוכחת " ... הרגשנו שאנחנו מאכזבות את האנשים שהיינו הכי רוצות לרצות , האנשים הקרובי...  To the book
הקיבוץ המאוחד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help