מחלוקות פדגוגיות

על ההוראה בשפיה היה אחראי משה קלוורי , שריכז את הלימודים בשני מישו רים ; המישור הפורמלי והמישור החברתי . המישור הפורמלי התנהל על-פי התוכנית הנהוגה בארץ , אך המסגרת היתה שונה . בשיטות ההוראה ניתנה תשומת לב לחינוך לעבודה עצמאית , ולטיפול הקבוצתי והאינדיבידואלי . הלימודים התנהלו בחיק הטבע , כשהכיתה יושבת במעגלים בחורשה הרעננה , והמורה יושב על הארץ כאחת התלמידות . הפעילויות במשק החקלאי היו משולבות בלימודים תיאורטיים . חצי יום היה מוקדש ללימודים וחצי יום לעבודה . הפעילות החברתית כללה שיחות ומסיבות , ויציאה לטיולים . הילדות שותפו בתכנון הפעולות ונתגלו בהן כשרונות רבים בזמרה , בריקוד ובמשחק . הוקמה מועצה של שמונה חניכות ואליהן צורפו שלושה מורים - הדסה ומשה קלוורי , ודויד בנבנישתי . רשימת צוות המורים המייסדים מצויה במכתבה הנזכר לעיל של בת שבע רזניק לגדעון מה 999 ו : 3 . 1 . משה והדסה קלוורי , דויד בנבנישתי , שרה קטרבורסקי , בלה וצבי הירש , ויהושע אדלר . קלוורי רצה לטעת בחניכותיו את ההכרה כי לא בבית יתומות הן נמצאות , אלא בכפר שעל מייסדיו זכו להימנות . משה שאף להביא את הבנות להכרה בכך שעבודה ...  To the book