sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
תוכניתה של כל הצעת-ריפוי תלויה בתשובה שנשיב על שתי אבות שאלות : היכן לפתוח ובמה לפתוח . מה הם מקומות התורפה , שיש לתקנם , או היכן המקומות שלקו , הטעונים תיקון , ומה הם האמצעים שבהם אפשר לתקן . וכן צפה ועולה תחילה שאלת : היכן ? כל הבעיה מרוכזת באותו מינימום , שדרשנו בו קודם . יש לקבוע ולהגדיר מועט זה , שיש להקצות לטבע ומצוה להקצות לו ולצמצם אותו עליו . וכף אתה שואל : אם מועט זה—שנתחוור לנו כהלכה מבחינת העיון—פתוח לחשבון במעשה . סוף סוף יכולנו להעמיד גם את הבעיות המדיניות העיקריות בחינת חילוקי דעות על מועט . עם מן העמים או מדינה מן המדינות חושבים , שתביעת המינימום שלהם לא באה עדיין על פרנסתה , ואילו יריבם טוען טענה זו גופה לגבי המועט שלו . הרי שלמעשה—ואפילו נתחוורה לנו הדרך מבחינת העיון—רחוקים אנו מן המטרה , כאילו נחסמו עלינו גם דרכי היישוב העיוני . ואף על פי כן , על אף הקושי הזה כבושה דרך לאדם אף מבחינת המעשה . היא ההכרה על דרך השלילה . אין אנו יודעים לעולם ידיעה ברורה , מהי הדרך הנכונה , אבל יש בידנו לומר בוודאות גמורה על כמה דרכים , שדרכי משגה הם . ההכרה השלילית נתונה לאדם ; היא מורה ...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help