שיעור אחד־עשר אקלקטיזם של זרמים ספרותיים בספרות ההשכלה

עלינו לראות באיזו מידה חלים המושגים הספרותיים' המסמנים את הזרמים השונים בספרות אירופה , גם על מצב ההתפתחות של הספרות העברית החדשה . עלינו לבדוק בזהירות את ההתאמה בין המונחים המושגים הללו לבין התפתחות הזרמים והצורות הספרותיות בספרות העברית החדשה . לאחר שנבדוק את ההתאמה הזאת , האמיתית או המדומה , נשתדל להבין מה הן העכבות הפנימיות ביצירה העברית בתקופת ההשכלה , הגורמות לכך שהסיפור העברי מאחר להופיע . אם בספרות אירופה יש מעבר שאפשר להגדירו כמעבר מספרות יוון ורומא , ובמידה רבה גם מן התנ"ד , אל ספרות איטליה , צרפת ופו / הנה אצלנו אין הספרות היוונית הרומית מפרנסת את ספרותנו היפה החדשה , כי אם מתוך כלים שני ושלישי ורביעי , והכלים עצמם נקובים מאוד . כאשר אנו מדברים על פראנקו מנדס ( 1792—1713 ) והדראמה שלו 'גמול עתלית' , ( 1770 ) ודנים על הדראמה הזאת כמו על הדראמה של ראסין —1639 ) ( 1699 באותו שם — 'עתליה' ' ( 1691 ) הרי עלינו לזכור , שראסין הכיר יפה את הדראמה היוונית והלאטינית . הוא חי אותה , והוא יצר דראמה שנראתה לו כמעוצבת על פי דוגמאות קלאסיות . ואילו פראנקו מנדס חי לכל היותר את הדראמה של ראס...  To the book