|
|
יעקב בועז יבלון מבוא אלימות בבתי ספר היא תופעה המתועדת כבר במאה Aries , ) 17-ה , ( 1965 אולם חקר התופעה התפתח במהלך העשורים האחרונים בלבד . כך , למשל , היקף התופעה וחומרתה נחשפו לציבור האמריקני רק בשנת , 1978 כאשר פורסם דוח , "Safe School Study " -n שעלה ממנו כי בכל חודש מותקפים באופן פיזי 282 , 000-כ תלמידים וכ 5 , 200- מורים בבתי ספר תיכוניים בארצות הברית National Institute of Education , ) . ( 1978 בישראל ובמקומות רבים נוספים בעולם התפתח המחקר המעמיק בנושא אף מאוחר יותר , ורק בעשור האחרון החלה התופעה להיבחן באופן ממוסד . המחקר בנושא האלימות בבית הספר מתמקד ברובו בגורמים הקשורים בתלמידים התוקפנים ובתכניות הקיימות למיגור האלימות . לעומת זאת , הפרק הנוכחי מתמקד בקורבנות לאלימות בבית הספר ובעובדה שמרבית התלמידים אינם פונים לעזרה בעקבות אלימות ( ראו , למשל : Besag , 1989 ; Borg , 1998 ; MacDonald , 1997 ; Newman , Murray & Lussier , 2001 ; Olweus , 1993 ; Unnever & Cornell , . ( 2004 ; Whitney & Smith , 1993 כפי שיוצג בהמשך , אי-הפנייה לעזרה היא תופעה בעלת השלכות שליליות עבור הקורבן לאלי...
To the book |
|
|